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FILOSOFƍA

 

Este mƩtodo educativo surge en Italia a principios del siglo veinte, desarrollado por la doctora Marƭa Montessori.

 

Ella basĆ³ sus ideas en el  respeto   hacia   el   niƱo   y    en   su   impresionante capacidad de aprender.  Consideraba  a  los niƱos  como  la   esperanza  de  la humanidad, y que  dĆ”ndoles  oportunidad  de  aprender  y  utilizar  la  libertad a partir de los primeros aƱos de desarrollo, el niƱo llegarĆ­a  a  ser  un  adulto  con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida.

 

Las  actitudes  de  respeto,  paciencia  y  humildad  frente  al  niƱo,  la  llevaron  a desarrollar toda una filosofĆ­a de vida, siendo nominada dos veces  al  premio nobel de la Paz.

 

El mĆ©todo Montessori estĆ” basado en las observaciones cientĆ­ficas hechas por la misma Dra. MarĆ­a Montessori relacionada con la capacidad casi sin esfuerzo de los niƱos, para  absorber  conocimiento   de  sus   alrededores,   asĆ­    como el interĆ©s   que    Ć©stos   tienen    por    manipular   los  materiales de desarrollo especialmente diseƱados. 

 

Este enfoque educacional que abarca todos los aspectos de la vida, permite al niƱo   explorar,   crear,   reflexionar   y   relacionarse   con   alegrĆ­a   y armonĆ­a.

 

El trabajo de MarĆ­a  Montessori  no  consistiĆ³  Ćŗnicamente  en  desarrollar  una nueva manera de  enseƱanza,  sino en  descubrir la  vida  y  ayudar  al  niƱo  a alcanzar   su    potencial   como   ser   humano.   Con    esta    nueva    filosofĆ­a educacional procuraba desarrollar este maravilloso  potencial  de los   niƱos   a travĆ©s  de  los sentidos, en un ambiente preparado y utilizando  la  observaciĆ³n cientĆ­fica   de   un   guĆ­a   entrenado  . Por lo tanto, el  mĆ©todo  de     educaciĆ³n Montessori   es   mucho   mĆ”s    que   el   uso    de   materiales    de  desarrollo especializados,   sino   que   es   la  capacidad   del    educador   de    amar    y respetar    al    niƱo    como    persona    y    ser sensible a    sus   necesidades.

 

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